新的共同核心州标准 -数学课程
共同核心州数学标准引入了一种新的数学教学和评估学生学习的方法，作为威廉希尔ios客户端为年轻人提供智力工具的承诺的一部分, 为21世纪做出贡献并取得成功的技能和重点st 世纪全球经济.
作为威廉希尔安卓客户端下载联合高中的校长, 支持向州共同核心标准(CCSS)过渡是我的荣幸和责任。.
威廉希尔安卓客户端下载有24000名高中生. 许多人是英语学习者, 生活在贫困之中, 或者传统上得不到公共教育的服务. 就像加州的所有地区一样, 威廉希尔ios客户端必须决定实施新的CCS数学标准 传统的 名称和顺序(代数1，几何和代数II)，或 国际，综合方法.
这两种方法都要求数学教师彻底改变传统代数和几何课程的教学标准. 因为国际方法对如何教数学采取了一种综合的、整体的观点, 威廉希尔ios客户端采用了这个框架.
一个真实世界的数学学习模型
CCSS正在改变学生学习数学的方式, 学生应该如何运用数学, 以及每个年级都教什么数学概念. 每个年级的严格程度都有所提高, 这就要求典型的高中数学课程做出改变.
这些标准强调在现实环境中学习数学, 在解决实际问题的同时，培养熟练运用数学的心理习惯, 理解数学的概念框架.
例如, 传统代数1课程的前半部分内容现在将在八年级教授，同时还有欧几里得几何中的一些三角形证明. 不管 威廉希尔ios客户端所说的学生的课程, CCSS要求所有高中生发展对代数的综合理解, 几何, 统计数据, 功能, 数量和数量. 每门课程的内容变化与过去二十年的数学教学方式有很大不同.
加州大学(UC)和加州州立大学(CSU)系统认识到数学内容和标准的这种转变, 并且坚定地同意将传统的数学标题转变为威廉希尔ios客户端正在采用的综合方法(CC代数1), CC几何, 和CC代数2)和CC数学1, CC数学2和CC数学3. 另外, 在威廉希尔安卓客户端下载, 威廉希尔ios客户端为任何学生在大四学习微积分创造了一条途径.
——克里斯·D. 恐慌,负责人
共同核心州标准视频
以下视频是关于共同核心州标准的介绍, 这种转变所需要的教学转变, 家长可以期待看到学生作业的变化. 数学视频将更详细地介绍数学课程路径的变化，以及这对学生进入高中后的意义.
威廉希尔ios客户端生活在一个技术丰富的新时代，一个人只需点击几下就可以与世界交流。. 生活在全球化时代需要协作的能力, 沟通, 批判性的思考, 要有创意. 高中以后的教育变得越来越有必要 挣到能养家糊口的工资. 然而，并非所有高中毕业的学生都准备进入大学或中学后的选择. 为了确保所有学生都做好准备 在大学和事业上取得成功, 不论种族, 性别, 美国教育部与州首席学校官员委员会和全国州长协会一起开始了在所有州实施共同核心州标准的任务.
加州和其他44个州已经采用并正在过渡到共同核心州标准.
共同核心州标准的使命
- 共同核心州标准提供了一个一致的, 清楚地了解学生应该学什么, 所以老师和家长知道他们需要做些什么来帮助他们.
- 这些标准的设计是健壮的，并且与现实世界相关, 反映了威廉希尔ios客户端的年轻人在大学和职业生涯中取得成功所需的知识和技能.
- 美国学生为未来做好充分准备, 威廉希尔ios客户端的社区将处于在全球经济中成功竞争的最佳位置.
观看这段英语或西班牙语视频，听听这个国家为什么要采用共同核心州标准的简短解释. 点击这里观看视频
加州教育部用多种语言制作了一份文件，解释“共同核心州标准”运动. 要下载该文档，请单击您希望阅读的语言.
共同的核心:
综合方法将使圣何塞的学生受益
《威廉希尔ios客户端》特别报道
作者:Chris D. Funk, ESUSHD主管发布日期:2014年5月15日
一个令人不安的事实是，美国15岁的孩子在数学成绩上排名世界第26位, 根据国际学生评估计划:
“美国学生在执行具有较高认知要求的数学任务方面存在特别的弱点, 比如现实世界的情况, 把它们翻译成数学术语, 以及在现实问题中解释数学方面的问题 .... 共同核心标准的成功实施将带来显著的成绩提升."
作为威廉希尔安卓客户端下载联合高中的校长, 支持向州共同核心标准的过渡是我的荣幸和责任.
威廉希尔安卓客户端下载有24000名高中生, 他们中的许多人是英语学习者, 生活贫困的学生和传统上得不到公共教育服务的学生.
就像加州的所有地区一样, 威廉希尔ios客户端必须决定使用传统的名称和顺序(代数1)来实施新的共同核心数学标准, 几何, 和代数II)或国际方法, 使用综合数学方法. 两者都要求数学教师彻底改变传统代数和几何课程的教学标准.
威廉希尔安卓客户端下载联盟采用了国际方法，因为它对数学教学的重要性就像整体健康方法对医学的重要性一样. (c点击这里阅读更多)