数学途径
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下图为8年级至12年级学生的数学课程路径. 每门课程都符合加州共同核心州数学标准(CA CCSSM)。. “CA CCSSM的设计非常坚固, 年级内部和跨年级的联系, 并且与现实世界相关, 反映了年轻人在大学和职业生涯中取得成功所需的知识和技能. 加州的学生为未来做好了充分的准备, 威廉希尔ios客户端的学生将在全球经济中成功竞争”(CA CCSSM出版物第2页).
夏季数学加速政策
家庭试图提高学生的数学水平, 通过非esusd学校网站提供, 是否应该为WASC(西部学校和学院协会)认可的供应商寻找学校所在地或地区人员.
SB 359: 2015年数学分班法案
sb359要求建立八年级和/或九年级的学区, 建立, 实现公平, 客观和透明的数学分班政策,考虑了多种客观措施(如.e. 加州全州评估, (2)允许多个检查点来评估课程安排的准确性和学生的进步, 尤其是在新学年开始的时候.
威廉希尔安卓客户端下载联合高中学区董事会已批准使用威廉希尔ios客户端现有的董事会政策和做法,以满足参议院法案359- 2015年数学安置法案的以下要求:
- 使用多种客观的学术指标来衡量学生的表现
- 用于安置的学术措施:
- 八年级的课程和年级
- 州评估数据由支线学区提供
- 本地评估数据
- 用于安置的学术措施:
- 在学年的第一个月内至少包括一个安置检查点,以确保准确的安置
- 检查点位置:
- 所有九年级学生在开学前三周内进行数学评估
- 检查点位置:
- 每年检查学生的总体安置数据,以确保那些有资格在数学上取得进步的学生不会因为他们的种族而受到阻碍, 种族, 性别, 或者社会经济背景
- 检查学生的就业资料:
- 所有九年级学生在开学前三周内进行数学评估,以确保准确的分班
- 按课程划分的学生人数及年级分布
- 八年级课程完成情况
- 暑期数学课成绩数据
- 八年级评估
- 检查学生的就业资料:
- 为每位学生及其家长或法定监护人提供明确和及时的追索权
- 学生和家长的追索权:
- 每个学年,学生和家长都要参与选课过程
- 学生和家长能够提供额外的信息,以协助安置的决定
- 学校提供学术指导服务,帮助学生选择符合他们学术需要的课程
- 学生和家长的追索权:
- 对于非统一学区, 解决数学安置政策的一致性之间的小学和高中地区
- 数学分班政策的一致性:
- 威廉希尔ios客户端地区是威廉希尔安卓客户端下载联盟的成员, 与所有支线学区的合作重点是数学课程的调整和安置
- 数学分班政策的一致性: